環境教育
聯合國「2030永續發展目標」（Sustainable Development Goals, SDGs），提出17項永續發展的核心目標，「確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習」為其中之一。
「教育」同為建立大眾具備環保意識的關鍵，因此日月光自2014年起推動台灣環保教育相關工作，採取深入的產學合作、包含多元的教育對象、整合內外部資源，建立人們綠色環保意識與知識，落實環境保護，建構永續文化。
2014年起長期推動環境教育方案、環境學術研究計畫及碩博士論文獎助
全民環境教育課程，累積逾1.1萬人次參與。
日月光環保學術碩博士論文共計獎助155位碩博士生，發出859萬元的獎助學金。
深入不同族群 推動環境教育
與國立高雄科技大學共同成立「永續發展中心」，推動「樂齡族群」、「社區志工族群」、「親子家庭族群」以及「青少年族群」4大類別的環境教育課程，從2014年底啟動，至2017年累積逾7千人次參與。
2018年起以「一校一特色」的方式打造生態環境教育與社區導覽場域，同時將聯合國永續發展目標(SDGs)融入環教課程的規劃與設計，
2021年起結合「永續城鄉計畫」，鼓勵學校師生結合地方資源供同推動社區發展，並發掘創新永續城鄉專案，結合企業界、學術界及在地的力量，使環境教育在地紮根。
深耕環境技術產學合作計畫
日月光透過產學合作，自2014年開始與台灣多所大學環境相關科系共同深耕環境技術研發，包含水、廢、空、噪等研究領域。
計畫規模從精進有機排氣、廢液處理、揮發性有機化合物(VOCs)減量、製程產出資源回收等工廠營運議題，擴及企業永續和循環經濟，並透過年度期末發表會，邀請各界同業與環保團體分享成果，共同交流與提升環境意識與實務經驗。
環保學術論文獎助
從2014年開始，特設「環保學術碩博士論文獎助辦法」，以「河口及海岸生態環境保護」、「廢水及污泥處理」、「綠色能源前瞻科技」、「環境污染整治」、「永續環境資源管理」、「環境政策或環境法律」及「環境生態保育」等七領域為主題，獎助日月光環保學術碩博士論文，截至2023年共計獎助155位碩博士生，發出859萬元的獎助學金。
